Labster

Labster是什么？

Labster是2011年诞生于丹麦的全球领先沉浸式STEM虚拟实验室教育平台，通过3D虚拟仿真和游戏的方式，有超过300个生物学、化学、物理和工程学等领域的交互式3D实验室模拟，采用沉浸式的学习及游戏方式，给高中、大学、小学等不同学习阶段的同学提供安全、高效的学习科学实验课，已经合作全球3000多所学校（其中知名大学有麻省理工大学、哈佛医学院等），成为STEM教育的核心辅助工具。

Labster提供了哪些功能？

1. 沉浸式 3D 虚拟实验：使用VR和3D模拟真实实验室，可操作真实复杂的实验仪器，模拟高危险、复杂试验（如高危险化学反应、电场电荷试验），配备故事线和闯关设计的方式，激发学习兴趣，可以不限次数的反复练习、确保安全。
2. 多元实验课程体系：提供300+的虚拟实验，有生物学、化学、物理、工程学等50多门课程，适合多种教学大纲，定期有新的虚拟实验增加，能满足各种教学需求。
3. 教学辅助与反馈：自动评分嵌入式测验，教师可见班级和学生的学习程度、成绩的数据面板；学生操作中获得即时反馈，配套实验手册、动画讲解、科学图片库等资源助力备课与学习。
4. 灵活适配与访问：兼容Blackboard、Canvas等主流LMS兼容，支持浏览器（Chrome、Edge 等）及多系统应用程序（安卓、iOS、Windows）访问，有多语言版本，满足不同学习者需求。

适用场景

• 校园教学：解决实验室繁重的人手问题，用于对新生进行实验安全方面的教学与训练，用于课堂教学中的实验预习/复习，提高学生对科学的兴趣，适合中学到大学的STEM课程。
• 职业与成人培训：职业类院校模拟复杂的实验或操作流程，使学生的学习不会流于“纸上谈兵”；企业自行定制专属学习内容，进行低成本、低风险的技能培训。
• 远程与自主学习：不受时空限制，随时随地自我实验练习，适于远程教学，使异步学习也有练习操作的感觉。

Labster怎么使用？

Labster官网网址入口：https://www.labster.com/

Labster有两种角色，分别是学生和老师，而且都可以通过Labster官网或者学校学习平台（LMS）登录，下面是使用步骤：

一、学生使用流程

1. 登录平台

通过学校LMS登录：如学校已把Labster集成到 Canvas 或 Blackboard 等系统，就直接进入学校 LMS 的对应课程页面，在作业、教学大纲处找到 Labster 仿真实验链接，不需再注册Labster账号。

通过Labster官网登录：进入 Labster 课程官网页面，利用老师发来的激活邮件进行帐号注册，或输入老师发来的课程码，或课程链接注册登录。

通过 iPad APP 登录：在 iOS 应用商店下载 Labster APP，在官网登录即可登录该帐号；在 LMS 登录方式，进入 iPads 浏览器登录 LMS，找到对应实验，点击“在app播放”页面转到APP启动实验。

2. 开展虚拟实验

点击实验链接开始加载，加载时页不要换到别的页面，换到其他页面会暂停加载，一般加载时间会在5-7分钟左右，初次实验建议先进行操作手册，初步了解实验的界面、“实验板”的作用等。

用实验中可以操作3D虚拟仪器，调整各实验变量，遇到问题可以直接去看实验板上的“理论”板块找答案，进过的系统会自动保存，左下角就会出现“保存进度”的绿色球。中途离开实验，在重新进入时可以选择“新课开做”或“从存档从这里开始”，实验可反复做多次，最后成绩按做的最优秀的一次，成绩为准。

3. 查看学习数据

登录后，学生仪表盘上可以看到所有进行了的实验和等待进行的实验，可以查看每次的得分、做好的进度等数据，知道自己欠缺的知识等。

二、教师使用流程

1. 账号激活与课程创建

如果学校已经购买了服务，会有Labster的账号激活邮件，点击激活邮件中的链接激活后可以在官网课程管理处登录或在学校LMS的Labster应用中登录。

拥有教师账号，点击“创建新课程”，填写课程名和班级信息；还可以点击“添加联合教师”，邀请同事们合作管课。

2. 配置实验与管理学生

进入仿真实验库，选择适合课程的实验点击“添加”到课程，之后还能配置实验的时间：实验开始截止日期，设置学生的计分实验尝试次数还可以通过“设置尝试次数”进行。可以手输入学生邮箱或导入CSV格式的学生名单添加学生，还可以分享课程链接或者课程码给学生，学生收到邀请信后可以直接加入课程。

如果使用Canvas等LMS的课堂，在作业里设置“外部工具”中的Labster，给实验赋值、截止时间等，发布后学生就可以在LMS上直接访问；

3. 辅助教学与数据管理

可在教师资源页可下载对应实验的操作手册，手册支持下载并以谷歌文档格式下载供学生自行修改，可以自行修改后发给学生，也能把自己课件中的3D动画短视频插入其中辅助教学。通过教师仪表盘浏览全班或某个学生的具体实验进展情况、得分等资料，根据资料调整教师教学重点，也可开启无障碍功能，适应特殊学生的需要。